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【伏羲文化研究】伏羲文化的当代文化价值研究
伏羲文化的当代文化价值研究范利平
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【伏羲文化研究】传承弘扬伏羲文化精神 铸牢中华民族共同体意识
传承弘扬伏羲文化精神铸牢中华民族共同体意识卢军伟原文刊发于《百花》2023年第3期
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“有石为证——天水伏羲庙碑刻及其历史文化价值”学术讲座在天水市博物馆开讲
12月3日,天水市博物馆邀请天水师范大学教授刘雁翔作了题为《有石为证——天水伏羲庙碑刻及其历史文化价值》的学术讲座,讲座由天水市博物馆馆长刘玉璞主持,天水行业博物馆同仁、天水市博物馆干部职工、天水师范大学历史文化学院部分师生以及对天水地区石刻文化感兴趣的社会人士80余人聆听了讲座。讲座中,刘雁翔教授从伏羲的诞生地“成纪”在不同历史时期的地域范围切入,讲到了卦台山、伏羲庙修建伏羲祠庙祭祀伏羲的历史渊源。讲座内容丰富,...
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【社教活动】博物馆里的小小艺术家系列社教活动——笔墨纸砚“竹简书法”制作
为引导青少年探寻文房四宝的文化内涵,感受传统书写艺术的独特魅力,天水市博物馆精心策划“笔墨纸砚——竹简书法制作”社教活动,以观展学习和动手实践”的沉浸式形式,让千年传统书写文化在青少年指尖焕发生机。活动中,宣教老师以“文房四宝的传承与发展”为核心展开讲解。从笔墨纸砚的古老起源传说切入,系统梳理其从古代到现代的工艺演变,重点阐释“纸”作为书写载体的革新意义,深入剖析其在传统艺术中的核心地位与不可替代的作用,...
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【研学活动】天水市博物馆开展“探寻匾额文化,感悟中华文脉”社会教育主题研学活动
11月16日,“嘉风德蕴——天水市博物馆馆藏匾联精粹展”配套社会教育活动之“探寻匾额文化,感悟中华文脉”主题研学活动在天水市博物馆青少年活动中心举办。活动通过“实地参观 + 深度讲解 + 交流探讨”的形式,带领50名青少年探寻匾额奥秘,感受中华文脉。活动首站为参观“嘉风德蕴——天水市博物馆馆藏匾联精粹展”专题展。社教老师结合实物,先讲匾额、楹联历史背景与朝代形制差异,如明清匾额常用楠木、樟木,边缘刻龙凤祥云;再解读文化内涵,...
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“跨越千年的东方微笑”主题征文|低眉处的暖意
初冬的清晨,薄雾弥漫,麦积山石窟群静卧在熹微的晨光里,像一条被时光悄然冻住的、凝固的浪涛。我踏着清冷的石阶拾级而上,岩壁间无数佛龛石像,仿佛群峰之上静默千年的浪花,此刻却沉默不语地向我涌来,又凝固于历史的岸边——它们正以沉寂的姿态,等待着被唤醒。“跨越千年的东方微笑”征文□李涛行至第44窟前,我久久驻足。洞窟正中的那尊菩萨像,眉目低垂,嘴角轻扬,微微浮起的笑意,像是刚刚于静水之上凝成的一圈涟漪。阳光从洞外悄悄爬进来,...
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文化天水行|从敦煌文博会回望天水关峡竹编的百年沉浮与新生
在刚刚落幕的敦煌文博会上,来自全国各地的非遗瑰宝齐聚一堂,让中外游客沉浸式感受中华优秀传统文化的厚重与璀璨。当目光掠过那些巧夺天工的手作时,来自天水秦州的关峡竹编,以其“古朴中见精巧,坚韧里藏雅致”的独特气质,成为文博会上一道亮眼的“天水名片”。非遗天水□天水融媒记者 徐媛展台前,一件瓷胎竹编茶具引得游客频频驻足:温润的白瓷外,细密的竹篾如流水般缠绕,纹路交错间尽显匠心,竹的质朴与瓷的莹润相得益彰;...
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砖雕万象——清水县博物馆馆藏宋金画像砖专题展之三“大善至孝”
二十四孝传故事在清水乃至甘肃宋墓中大量出现。究其原因,当与宋代高度发达的理学有关。孝悌观念一直是儒家伦理道德的核心,历代统治者也把提倡孝道孝行作为立身教民之本、安邦治国之基,不断旌表褒奖孝子,为之立传。“孝道”作为儒家文化修身、治国之本,在宋代理学中仍居核心地位。宋代理学的主要宗旨是维护中央集权统治和礼仪纲纪伦理,在这种政治文化氛围中,墓葬作为反映现实生活的重要场所,大量雕绘孝子事迹图,一方面反映了墓主人生活时代的精神文化面貌,...
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武山木梯寺石窟群:峭壁佛国的千年邀约
当夏日的热浪在陇原大地蒸腾,一座隐匿于秦岭余脉的千年古刹正舒展着清凉的画卷。这里是武山木梯寺石窟群,一座将自然奇观与人文精髓熔铸于绝壁之上的艺术殿堂,等待着与你共赴一场跨越时空的诗意之约。云崖天堑 造化神工 柏林山的褶皱里藏着大地的密码。第三纪沙砾岩在岁月的雕琢下,形成了"华崖峰陡峭凸起,万仞绝壁倚天立"的壮丽奇观。八百四十级石阶如银链垂挂,将人间烟火与峭壁佛国相连。攀援而上,山风裹挟着松涛阵阵,俯瞰脚下,...
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天水举行2025年“5·18国际博物馆日”活动
新天水讯【记者 刘晓亚 马静】5月18日上午,天水市“5·18国际博物馆日”主会场活动在市博物馆举行,副市长张兴军出席活动并致辞。此次活动以“快速变化社会中的博物馆未来”为主题,设立主会场并同步启动110余项展览展示、学术研讨、社教研学等配套活动。张兴军在致辞中指出,天水是国家历史文化名城,是古丝绸之路经济带的重要节点城市,是华夏文明传承创新区的重要组成部分,拥有伏羲文化、大地湾文化、秦早期文化、三国文化、石窟文化五大文化资源,...


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