市教育局“三个聚焦”推进“科教兴市”战略行动

“三抓三促”行动开展以来，天水教育系统紧紧围绕科教兴市战略，紧盯打造“技能天水”建设目标，强化科技教育公共服务职能，发挥科技教育在促进产业发展、社会进步、民生改善、环境优化等方面的重要作用，不断满足人民群众多样化需求。

聚焦产业提升，全链条强化科技人才队伍支撑。一是积极支持驻市高校发挥在科研、人员培训方面的重要作用，积极推进“天水师范学院托管市卫校”“省林业职业技术学院托管天水农校”等工作，优化学科专业结构，对接全市产业发展需求，健全产业人才培养质量保障体系和联合培养机制，培养满足高质量发展的产业科技人才。二是建立健全校企合作人才培养体系。积极会同市总工会、市人社局，大力实施“天水工匠”计划，聚焦传统产业提升改造、新兴产业培育发展、十大生态产业壮大等需求，按照“一产业一人才培养计划”，同步制定产业规划和人才培养规划，推进高技能人才培训平台建设，计划联合培养50名企业首席技师、特级技师为主的“天水名匠”，50名高技能中青年骨干为主的“天水工匠”，50名具有较高文化艺术水准、经济开发价值、体现地域特色的“天水巧匠”。

聚焦产教融合，全方位提升职业教育服务能力。一是全力发挥职教园区辐射带动作用。积极推进集智能制造、教育、农林、卫生、现代服务于一体的职教园区建设工作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，促进人才培养供给侧与产业需求侧结构要素全方位融合。各中职学校围绕打造“技能天水”任务清单，全力举办全市中职学生技能大赛，组织3213名学生参加11个大类57个比赛项目，以赛促学、以赛促改，提升办学水平，遴选509名优秀学生组队参加全省职业院校技能大赛，共有361人获奖。二是整合优化职业教育资源和专业学科设置，紧盯全市“十大绿色生态产业”，坚持每个县区重点办好1所公办中职学校，每所职校重点办好2—3个骨干专业，突出校本特色，不断提高专业竞争能力和内涵发展水平。截至目前，已建成25个以上市级示范专业、10个以上省级优质专业、5个以上地域文化与职业教育特色文化交融的职业学校文化品牌。三是构建全民终身学习体系。大力推进全民终身学习体系建设，构建学历教育与非学历教育、职前教育与职后教育、学校教育与社会教育相互配合、相互融通的终身教育局面，搭建终身学习“立交桥”。依托职业教育国家“学分银行”，实现学习成果可追溯、可查询、可转换，推动学历教育和职业技能等级证书所体现的学习成果认定、积累和转换。天水开放大学完成693名村干部学历提升工作。

聚焦乡村振兴，全领域提升农业科技发展水平。一是大力推进“双师型”教师队伍科研助农工作。充分发挥天水农校在农业科技发展中的作用，坚持走“产、学、研”相结合道路，着力提高农业学校教师学术素养，共申报《半夏选种和制种技术研究》等市级农业科技支撑项目，《半夏水肥一体化栽培技术研究》等省级课题。依托甘肃省农科院冬小麦研究所，开展省、市科研课题8项，获甘肃省农牧渔业丰收奖一等奖1项、甘肃省科技进步一等奖1项。在国家核心期刊及省部级期刊发表论文12篇，获得国家实用新型专利5项。二是全面提升学生科研水平能力。培养组织学生积极参加省、市青少年科技创新大赛，共获市级一等奖10项，省级二等奖3项、三等奖6项。14名优秀毕业生顺利通过2023年硕士研究生复试。三是充分发挥科技强农助农作用。依托天水市农业科技人才培训中心，在全市大力开展林果种植、蔬菜种植、农村经济合作组织、畜牧养殖等主体班次培训，开展核桃产业发展试点项目综合管理技术、侨办归国侨眷实用技术等培训学员3000多人次，开展科技下乡培训20多次，把农业科技送到田间地头，有效解决了农民农业生产过程中的实际困难和问题，深受农户好评。