清水县组织高中骨干教师赴长沙观摩学习

随着2023年高考落下帷幕，旧文科、理科分科高考模式将正式退出我省高考的历史舞台。在这新旧高考模式接替的关键阶段，清水县一中、六中派出120余名一线教师赴“星城”长沙开展为期一周的学习研讨活动。本次活动聚焦解决“3+1+2”新高考模式”下如何选课走班，如何提高课堂教学效率等问题，学习借鉴“3+1+2”高考新模式先行地区的成熟经验，为新高考模式开局做好能力储备。

聚焦问题一：如何变 如何管 如何选 如何走

要做好“3+1+2”高考模式下的教学工作，学校教学秩序如何变通与管理？学生如何选课与走读？这是我县高中当前面临的难题。

长沙市长郡中学副校长肖斌武以《3+1+2新高考模式下选课走班路径的规划与实施》为题，湖南师范大学硕士生导师张素梅以《新高考背景下的班级建设与管理》为题，做了精彩的经验解读，老师们受益匪浅。

聚焦问题二：新高考模式下如何提高课堂效率

无论哪个学段，课堂教学效率的高低是影响教学质量的关键因素。新高考模式下，老师该如何合理安排课堂教学，提高教学效率？解决好这个问题，是提高高考质量的关键。

长沙市教育科学研究院基础教育研究室主任刘兵以《课程标准统领下的精准课堂整体设计与管理》为题，长沙市地质中学特级教师黄尚喜以《大单元教学设计及实施技巧研讨》为题，长沙市雅礼中学教师李宇以《“三新”背景下的课堂教育教学》为题，深刻阐述了新高考模式下提高课堂教学效率的实践与理论，老师们获益良多。

聚焦问题三：新高考模式下如何建立评价体系

旧高考和新高考模式下的教学评价体系发生了很大的变化。这种转变主要体现在三个方面，一是从单纯考试转变到到立德树人，二是从知识能力转变到综合考察，三是从解答问题转变到多维命题。

湖南师范大学文学院教授张良田以《中国高考评价体系解读与教育教学》为题，长沙市长郡中学书记、校长黄汉军以《3+1+2新高考模式下的教学管理及评价操作》为题，对建立新的教学评价体系做了详细的政策解读与操作指导，老师们收获颇丰。

老师们还受邀参观了长沙市一中、地质中学等学校，实地查看学习了高考改革先行校在新高考模式下，办学理念、课程设置等方面的成熟经验，在开阔眼界的同时获得了借鉴启发。