6月28日，《中共中央关于表彰全国优秀共产党员、全国优秀党务工作者和全国先进基层党组织的决定》正式发布，授予吴良镛等384名同志、追授李献忠等16名同志“全国优秀共产党员”称号，授予陈炎顺等298名同志、追授蒙汉等2名同志“全国优秀党务工作者”称号，授予北京冬奥组委延庆运行中心党支部等499个基层党组织“全国先进基层党组织”称号。天水市特殊教育学校党支部被评为“全国先进基层党组织”。
“在人民大会堂聆听习近平总书记在‘七一勋章’颁授仪式上的重要讲话，参观了《中国共产党历史展览》，观看《伟大征程》大型情景剧史诗，心灵深处受到了强烈震撼，我们只有以更高、更严、更细、更实的要求做好工作，才能不辜负党中央的殷切期望。”刚刚赴京领奖回来的天水市特殊教育学校党支部书记、校长董吾衍的激动心情还没有平静下来。
天水市特殊教育学校党支部隶属于天水市委教育工委，学校现有党员40人，设有小学、初中和职业高中部，教学班36个。其中视障班4个、听障班15个、培智班10个、送教上门班7个，共有419名学生。服务天水本市及陇东南特殊教育群体。
就是这样一所特殊群体学生的学校，经过几十年的接续努力，交出了一份令人惊喜的成绩单：141名听障毕业生有116名进入高等学校学习，近1000名残疾学生掌握一技之长步入社会，改变了命运。仅2020年参加全国聋人单招的33名考生中，就有20人被本科院校录取，13人被大专院校录取，录取率高达100%。2021年参考的24人中，专科及以上录取23人，其中本科14人。
这一系列成绩的取得，是天水市特殊教育学校党建工作持续发力结出的硕果。
近年来，天水市特殊教育学校党支部引导鼓励党员教师带头“讲奉献、有作为”，给孩子们倾注最真挚、最贴心的爱，把党的阳光普照到每个残疾孩子和家长的心坎上，让党支部成为点亮孩子心灵的灯塔。
建强党支部 让每位党员成为最亮的“星”
“天水市委教育工委、市教育局党组不断加强全市教育系统党的政治建设、思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥系统基层党组织的战斗堡垒作用，尤其重视加强市特殊教育学校党建工作，专门选派局机关中层干部担任学校党政负责人，党支部增设了支部副书记和纪检委员，通过强化党建引领，确保把党的惠民政策和温暖传递给特殊弱势群体，在最需要的地方发出最强音。”市委教育工委副书记、市教育局副局长张秀丽说。
学校党支部不断创新组织生活形式，着力推行“双培养”工作，8名党员成长为省、市级骨干教师和学科带头人，10名教学骨干发展为党员，党员数量由2016年的33名增加到现在的40名，进一步增强了支部的生机和活力。
学校教学楼教室门口挂着的大红色“党员先锋教室”的牌子格外醒目。据了解，学校党支部创建了5个“党员先锋班”、17个“党员示范岗”，每个岗位都有明确的职责，党员教师在疫情防控、教育教学、安全生产等方面率先垂范。学校制定了《天水市特殊教育学校教师职称晋升考核推荐工作办法》，将教师为群众办实事和职称晋升相挂钩。党支部还建立了学校领导包部、中层干部包级、班主任包班、教师包学生的包抓机制，每名党员包抓一名困难学生，帮助解决学生困难。
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”在培智部二年级教室里，年轻党员教师巨志成正带着的十几个孩子唱着《红星闪闪》，孩子们一边唱，一边双手打着节拍。
“这首歌已经教了好几个月，尽管唱得不太整齐，但能唱成这样，就已经很不错了。”巨志成高兴地说，学一首歌对于普通孩子来说轻而易举，然而，对于特殊学校的孩子却要一遍遍放慢语速，不厌其烦地教，不断重复“昨天的故事”。巨志成是特殊教育专业科班出身，2019年主动要求从听障部调整到培智部担任班主任并教生活语文课，“培智部的孩子都有智力残疾，有的患有唐氏综合征、脑瘫等，还伴随自闭症、孤独症等，教学难度较大，我是党员，就该挑大梁。”
润物细无声 给孩子建起一个温暖的“家”
对特殊教育学校孩子们来说，学校就是他们的家，吃、住、行、学的事情全由学校教师承担。
每一位党员把学生的身心安全放在首位，针对学生患癫痫、心脏病等特异体质多的现状，党员教师带头24小时值班，和学生住在一起、吃在一起、玩在一起、学在一起，既当老师和管理员，又做父母和服务员，全方位全时段守护特殊儿童成长。
青年教师王龙娟2007年走上工作岗位，2009年入党，学的是听力语言康复专业，她目前已经是学校的业务骨干，除了带课之外还担任班主任，先后获得省级优质课大赛一等奖、区园丁奖、学校优秀少先队辅导员。谈起班级管理，说出了一个鲜为人知的故事。
她的班上有个叫童童（化名）的女孩，姐妹俩家在清水县，都在特教学校上学，童童善良懂事，乐于助人，但由于母亲患重病她从小受到刺激，所以对好多事情很敏感，情绪很不稳定。王龙娟便对她格外关注，每天见面的第一件事情就是给童童一个拥抱，周末童童不愿回清水的时候，她就带回自己家，给洗洗澡，换洗一下衣服，有时家里做了好吃的都要给童童留一份，每逢过节或过生日，就陪童童到超市选购些喜欢吃的东西，家里人也把童童当成自己人。为了鼓励她增强自信心，王龙娟让她当班长管理班级，就这样，五年时间，童童的学习不仅一直在班上名列前茅，还和班上的同学相处得很和谐。“她已经成为我心中抹不去的爱，很幸福。”王龙娟聊起童童几度泪目。
把爱送到家 让折翼天使展开希望的翅膀
为解决无法到校上学的重度残疾孩子上学难问题，从2017年起，该校组建了以党员为主体、普通教师共同参加的送教队伍，开展 “送教上门”活动，大家牺牲双休日，克服路途远、交通难、餐饮无保障等困难，每月坚持为65名孩子送知识、送康复、送关爱，及时将党和政府的温暖送到了困难弱势家庭。
送教点分布在秦州区和麦积区东西110公里、南北100公里范围内的53个村子，其中建档立卡贫困户19户，低保户18户，由于每个人的情况不同，送教老师制订“一人一案”教育计划。
“刚开始很多家长对教师上门送教是排斥的，老师们就一次又一次坚持，慢慢地取得了家庭和儿童的信任。” 教务处副主任、党员教师杨巧菊送教上门已坚持了五个年头。
麦积区新阳镇16岁女孩小雨（化名）患有智力障碍，伴有自闭症，小雨曾上过一段时间的幼儿园，爱听老师放音乐并跟上跳舞，小雨妈妈两句不经意的话，让杨巧菊找到了走进小雨心门的“钥匙”。“我用手机播放音乐，她听到后就慢慢向我靠近。我跟着音乐做两个动作，她也模仿我的样子，渐渐地，就和小雨拉近距离了。”杨巧菊说，“去年9月一次送教时，小雨竟然跟着我念了两个词语，我简直太开心了， 70多岁的小雨爷爷更是激动得老泪纵横，在村子里逢人便夸”。
“秦州区关子镇一个送教点在山上，起初不通车，车开到山下，送教教师还要步行一个半小时才能到学生家里，2017年底通了公路，2018年6月由于连续降雨引发了滑坡泥石流，车开到半路，连根拔起的一棵大树和落下的石块把马路封死了，4个人只好下车清障，一边在清理，一边泥石流还在往下滑。”党员教师赵宝魁回忆起送教情景记忆犹新，“送教的村子大多很偏僻，没有饭馆，早上出发的时候就自带午餐，坐在路边随便一吃，从没给学生家里添麻烦。”
服务无止境 用爱拨亮孩子心灵的那盏灯
这里的每一位孩子都是一个感情丰富的鲜活生命，但因为他们生理上的缺陷，便让这份人间大爱传递的过程充满诸多曲折和艰辛。特教学校的学生由两部分组成，一部分是在校生，另一部分是送教生，做好全程服务便成为促进学生健康快乐成长的基本保障。
学校新建了心理咨询室、律动室、作品展室；针对不同残障类别学生的特点和兴趣，组织创办了乒乓球、太极拳、舞蹈、声乐器乐、书法、手工绘画等社团，让孩子们在宽松、舒适的环境中释放压力，增强自信。学校仅去年一年，就争取社会捐助20多万元，还联系天水四零七康复医院免费为全校学生健康体检。
“这些资金和物资我们必须不折不扣给学生分配好、落实好，让孩子们真正感受到祖国大家庭的温暖和厚爱。”学校安全管理办公室主任李晓通介绍，学校对捐赠的被褥、枕头、书包、校服等物资逐一造册登记，并将分派明细向家长公示，家长委员会进行全程监督，让孩子们住的安心、吃的放心、学的开心。
特殊教育学校的孩子大多性格孤僻，易激动，负面情绪较多，心理健康教育也是必不可少的一门课。青年党员教师罗丹2014年入职，目前担任培智班的心理健康教育课，学校建起心理辅导室后她还承担起心理咨询的任务，为了摸清每一位学生的心理健康状况，她和另一位同事建立了学生的心理健康档案，有针对性地对有需求的孩子进行心理辅导。
听障班的一个小男孩由于父母离异，突如其来的打击，让孩子产生了很大的负面情绪，罗丹便和孩子一起在心理咨询室摆沙盘，发现他摆的沙盘上有一座小桥，桥那边有一座房子，房子旁边是一座灯塔。孩子告诉她，灯塔旁边是奶奶住的房子，于是罗丹便创造奶奶和孙子聊天交流的机会，她平时在学校从细节上加以引导和梳理，让孩子释放压力，终于帮其走出了阴影。
“心理健康辅导需要聊天、游戏、摆沙盘、讲故事等一系列的组合拳，教师必须提前花大力气做好功课，设法找到打开学生心结的钥匙，才能走进学生的内心世界。”罗丹直言心理辅导需要教师全身心的投入。
经过几十年的努力，学校也收获了很多的荣誉。先后被共青团中央、中央综治办、教育部授予“优秀青少年维权岗”称号；被教育部、中国残联授予“全国特殊艺术人才培养基地”称号；被国务院残疾人工作委员会授予“残疾人之家”称号；被评为“甘肃省教育系统先进集体”，学校党支部先后五次被市委教育工委评为“先进基层党组织”。
“下一步，我们将继续通过强化党建引领，把拓展优质教育资源、提高教育质量等老百姓关注的急难愁盼放在心上，推动全市各级各类学校发展提质提速，让每一位孩子享受更好的优质教育，不断满足人民群众对优质教育的需求。”张秀丽说。
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