教育部专家组莅临兰州调研义务教育阶段综合实践活动课程实施情况

　　2020年1月14日，由教育部基础教育课程教材发展中心副主任陈云龙带队，人教社专家林众、教育部基础教育课程教材发展中心处长王杉杉、徐文静老师组成的教育部专家组莅临甘肃兰州，围绕义务教育阶段综合实践活动课程实施现状、经验与成效，面临困难与问题，以及在推进课程实施方面的意见和建议进行专项调研。来自我省、市、区县和学校不同层级的综合实践活动课程专兼职教研员和有关学校负责人共9人参加了座谈会议。

　　教育部基础教育课程教材发展中心副主任陈玉龙在调研中指出，教育部基础教育课程教材发展中心是国家课程教材研究的职能部门，中心始终关注基础教育课程改革的各方探索，主要职责就是参与拟定基础教育阶段国家课程标准，组织基础教育课程教材与实验性课程教材的研究开发与实验培训，承担并组织基础教育课程、教材、教学方法及其他基础教育教学领域的相关评估工作。他强调至此开展义务教育阶段的综合实践活动课程专项调研，就是为了做好义务教育课程方案的修订工作，全面落实2017年教育部印发的中小学综合实践活动课程实施纲要，全面推进素质教育。

　　在座谈会上、各参会领导、教研员和老师就本地本校开展综合实践活动课程，以及所包括的信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等方面的具体开展情况综合实践活动在地方与学校课程占总课时的16-20%的比例中，具体如何安排实施、课程开设的起始年级和终止年级，每个年级每周开设课时等情况作了具体详细的汇报和交流。

　　同时，与会代表把在将近20年的新课程实践中遇到的困惑和存在的问题进行详细的汇报，发言踊跃，各抒己见，让调研专家组掌握了最真实的课程实施情况。

　　专家组一行对此次调研活动非常满意，既看到了甘肃义务教育阶段综合实践活动课程实施的可喜局面，又听到了一线老师的困惑和有待解决的问题。他勉励全体甘肃教育工作者要紧跟时代发展的需要，要面向未来教育，切实抓好义务教育阶段综合实践活动课程，让孩子们终身受益。此次调研活动，既是对我省义务教育阶段综合实践活动课程实施情况的一次检阅和督导，也是对我省综合实践活动课程实施的鞭策和促进，我们将继续“栉风沐雨，砥砺敏行”，在教育部基础教育课程教材发展中心指导下，全面深化基础教育课程改革，深化落实国家课程方案和课程标准，全面提高教育质量。

　　（供稿：甘肃省教科院）