（武山）武山县“五个聚焦”扎实开展义务教育学校办学行为专项督导

为切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长，进一步规范义务教育学校办学行为，优化学校教育生态，全面提高教育教学质量，积极为学生营造健康成长的良好环境。3月份以来，武山县紧紧围绕全县义务教育学校办学中的“难点、堵点、痛点”问题，聚焦“双减”和“五项管理”政策落实，重点以学生作业管理、学生体制健康与近视防控为突破口，坚持问题导向、精准发力，严格对城区和部分镇区的12所大规模义务教育学校（含独立初中4所）开展了为期半月的规范办学行为专项督导。督导聚焦突出五个方面，全力为学生身心健康发展保驾护航，助推全县义务教育规范健康发展。

聚焦成效，高度重视组织领导。为了确保此次专项督导工作取得良好成效，成立了由局主要领导为组长，其它班子成员为副组长，专兼职督学及教育局业务骨干为成员的专项督导工作领导小组。制定了《关于2024年城镇义务教育学校规范办学行为专项督导工作实施方案》和《督导检查细则》，并就督导内容、工作流程、工作要求、整改落实跟进等方面，扎实开展了督导组成员专题培训。

聚焦标准，精心设计督导工具。此次督导中，县政府教育督导室和教育局针对学校管理是否系统化、规范化，认真进行了分析研判，将《义务教育学校管理标准》《中小学德育工作指南》《义务教育课程方案和课程标准》以及国家“双减”与五项管理相关政策要求为督导依据。同时，围绕《义务教育学校校长专业标准》与《中小学教师专业标准》，进一步细化了督导细则，切实通过督导把问题点挖深挖透，真正做到有章可循入手，有的放矢解题。

聚焦规范，严肃指向学校管理。督导组紧紧围绕督导内容和细则，聚焦课堂教学这条主线，紧扣思想认识是否到位、抓组织领导是否到位、抓工作落实是否到位、抓提质增效是否到位的要求，在查看学校课程设置和教师配课的基础上，深入课堂累计听课312节次，涵盖义务学校所开设全部学科。同时，认真检查了各学科教师教案备写、作业批阅、作业设计、寒假作业管理等，通过课堂教学整体情况，反向看学校办学是否规范，从课堂教学反向看教师执教是否规范，从教师执教行为反向看学校教学常规管理是否规范，从学校管理反向看学校是否树立了正确的教育观和质量观。

聚焦素养，倡导正确教育理念。本次专项督导最终全部指向落实“双减”政策，督导组立足“五项管理”，对所督导学校学生作业量的监控、大课间活动、体育和心理健康教育、课后延时服务、近视防控以及机制制度建设等方面，认真进行了检查指导。要求学校要不断加强家校协同，通过积极教育引导广大师生和家长要树立健康第一、绿色发展的教育理念，切实做到统筹全员、盯住全程、凝聚合力，下大气力解决“小胖墩”和“小眼镜”问题，切实让学生的学业负担减下来，守护青少年儿童的身心健康。

聚焦落实，全面提升整改质效。督导过程中，督导组严格按照督导工作程序，认真组织召开了启动和反馈大会，采取随机抽样的方式开展了家长座谈、师生个别访谈，广泛听取各方面的意见建议。同时，督查组成员积极与学校主要领导及班子成员交流沟通，听取学校汇报，认真听取了学校反映的突出问题和实际困难，召开督导组分组讨论分析会，对督导校办学情况进行了研判分析，形成督导意见，并通过大会将督导检查出的问题对学校及广大教师进行了反馈。针对常规管理不精细、相关制度落实不力、跟踪问效不力、考评机制不够健全等共性、个性问题，对学校提出了整改意见和要求，责令各校要认真审视“五项管理”重大现实意义，切实要以落实整改为工作的着力点，构建长效治理机制，力促各项工作指向更加精准、管理更有成效、办学更加规范。