（武山）武山县城关镇第四小学一二年级“无纸化”评价这样进行

趣味“无纸”化“双减”乐无穷

为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，搭建一个综合性趣味评价活动，提高学生的学习积极性，1月2日、3日，城关镇第四小学遵循教育教学的基本规律和小学生的身心发展特点，对一二年级全体学进行“趣味“无纸”化，“双减”乐无穷”为主题的无纸化综合素质测评。让学生在“玩中学”“玩中测”，感受各学科与生活的联系。教导处制定了详细的评价方案，并对参加活动教师进行了培训，让本次无纸化综合评价顺利进行。

语文乐考篇

本次语文评价活动，从孩子的认字、课文的朗读、课文的背诵、语言的积累与运用等几个方面对学生进行全面的评价。通过此次评价，提升了学生自身的学习动力、学习能力和学习习惯，根据评价结果，老师也将系统地掌握孩子一学期的学习情况并及时跟家长反馈，架起家校共育的桥梁，更好地提高教育教学质量，达到“减负增质”的目的。

第一关：识记能力

孩子们读得字正腔圆，说得妙语连珠，识字关勇敢闯。童声童趣，有模有样。

同学们抽取试题，随机认读。了解学生本册生字词语掌握情况。看！我们的小选手自信响亮地念出词语、成语、多音字，老师都忍不住对孩子们赞不绝口。

第二关：诵读能力

一二年级的小萌娃们，认真朗诵的样子真可爱！本关由学生随机抽取一篇课文，要求学生用普通话正确朗读课文，做到读准字音，不错字、不添字、并注意轻声、儿化音。二年级教师还设计了词语闯关，朗读内容丰富，方式灵活。

第三关：识记能力

一首首经典古诗，好似跳动的音符。孩子们在背诵环节积极参与，跃跃欲试，展现了他们意气风发的别样魅力！本关由学生随机抽取一篇古诗篇目进行背诵，学生要做到不背错字、不添字、不倒字、字音准确；还要背出古诗的作者和朝代，做到口齿清晰，流利顺畅。

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第四关：表达能力

学以致用是本事，锻炼孩子们的口语表达能力，不仅是语文学科的目标，更是孩子们成长的必要本领。孩子们仔细观察图片，认真思索，思路清晰有条理，真像一位位“超级演说家"。

在测试中，老师亲切的话语、温柔的提醒，让每个孩子充满了兴趣，他们动动手、动动脑、认一认、讲一讲。活动中，学生表现非常精彩，自信、大胆、阳光，他们思路清晰、见解独到，语言表达清楚流利，充分展示了自己的能力，让我们看到了纸笔检测看不到的精彩！

数学乐考篇

第一关：运算能力

口算是计算的基础，理解算理对提高计算的速度和正确率至关重要。看着孩子们飞快给出口算答案，想必是对进位加法、退位减法算理的理解到了一定程度。

第二关：基础知识

此关考查学生对于数理的掌握能力，以及应用能力。

第三关：观察操作

瞧，在数学与科学的天地里，孩子们个个不甘示弱，转动小脑袋进行头脑风暴，变身“小小神算手”“购物小达人”“操作小能手”“口算小达人”“小小数学家”。孩子们在游戏中启迪思维，拓展想象，趣味盎然。

第四关：解决问题

放下笔杆子，让学生充分调动手、耳、 口、脑来做数学游戏，利用数学游戏，使学生打破常规，拓宽思维，激发了学生学习的积极性，培养了学生学习的兴趣，提升了学生的数学思维能力，使不同学生的不同特长得到展现，让学生体验到了学习数学的快乐，达到事半功倍的效果。

才艺展示板块

孩子们通过学习才艺，可以发散他们的思维，启发他们智力的发展和增长，并能塑造性格，给孩子带来自信，培养孩子交流沟通的能力。

每个孩子都是小小艺术家，心中总是有各种各样的奇思妙想，一抹淡彩，一点创意，就能构成一个美丽的世界。我们需要做的是让孩子在美的氛围中自由地感知这个世界，尊重每个孩子的想象力和创造力，肯定和接纳他们独特的审美感受。

此次无纸化测评活动集综合性、趣味性、探究性为一体，既检验了孩子们知识掌握情况，又锻炼了口语交际、随机应变和学以致用的能力。孩子们在轻松愉快的多样评价中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。

学校将继续落实“双减”政策，让学生在学习中成长，在成长中收获，在收获中自信前行！着眼孩子长远发展，全面落实“双减”政策，构建更加优质的教育生态，让孩子们在教育的沃土上自由呼吸，幸福绽放！