（市直属）天水卫校教师团队受邀参加全国教师信息素养提升实践活动

12月18-20日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育管）主办的“2023年度教师信息素养提升实践活动”在北京举行。来自全国的教育管理者、名师代表、教师活动代表以及众多信息技术领域专家参加了交流、展示和分享活动。天水市卫生学校黄丽、王翠红、宋向前教师团队制作的《婴儿盆浴法》微课作品做为甘肃省唯一一部受邀作品参加了现场交流活动。该作品在2023年甘肃省教师信息素养提升实践活动中荣获微课赛项特等奖。

现场交流活动分作品展示，作品设计思路陈述，专家交流三个环节。黄丽教师从“教学情境化，案例生活化，沟通有效化，技术标准化”四个方面对展示作品的设计思路进行了诠释；专家对展示作品表示了肯定并就如何更有效地将信息技术融入教学提出了专业性的建议。

据了解，该微课作品摘自天水卫校儿科教学团队建设的省一流核心课程《儿科护理》中的一项实训操作，是一个辅助教学使用的上课素材，主要用于帮助护理助产专业学生，社会人员如育婴员，宝爸宝妈们掌握婴儿盆浴的方法。作品为实操演示微课，全套作品包含2项学习资料，第一项资料是微课视频，视频中主讲教师从“前期准备-分步示教-注意事项”三个环节进行讲解和演示，通过教师分步示教的教学方法，让学生逐步掌握婴儿盆浴法的操作步骤和注意事项。另一项资料是学生实训指导。实训指导包含一般信息、实训目标和重难点、实训目的、操作准备、操作流程、注意事项、实训评价和评分标准等八个要素，全面评价学生技能操作掌握程度。

本作品的优点是两项学习资料相辅相成，微课视频关注了“教什么？怎么教？”的问题，采用分步示教的方式教会学生掌握正确的婴儿盆浴操作。学生实训指导关注了“评什么？怎么评？”的问题，采用自评，生评，师评等评价方式，从操作的技术性，人文关怀等方面进行评价。在检测学生学习成效的同时，把关爱儿童、呵护儿童健康成长的育儿理念融入评价要素，既能突出作品的教学性，技术性，也能凸显其育人性。总之，本作品在教学设计上不仅关注了教师的教，同时还关注了学生的学，还适度融入了思政内容，助力学生职业素养的提升。另外，视频清晰美观、讲解生动活泼、操作演示流畅，能有效地激发学生学习兴趣。