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2008年天水市农村党员干部现代远程教育

天水市政府门户网站　www.tianshui.gov.cn　　时间：08-03-06 14:52:36 来源：天水市农村现代远程教育领导小组办公室

生活所需的各类知识和信息；引导和鼓励党员干部群众自发学习，点播资源内容，增强学习的针对性和实效性；发现和培养本地“学、用”典型，现身说法，用身边的事例、典型，教育和引导身边的人，增强远程教育的说服力；建立学习支持服务体系，发挥教学辅导队伍作用，开展面对面的教学辅导，帮助农村党员干部和农民群众解决学习中的实际问题，提高学习质量。同时，充分发挥乡村科技人员、致富能手和各类示范基地的作用，帮助农村党员干部和农民群众解疑释惑，搞好知识技术应用推广。

　　11、建立各项教学组织管理制度。在各个远程教育终端接收站点建立学习考勤制度、学习内容预告和登记制度、教学信息反馈制度，学习内容提前1—2天向学员通知，对收看学习情况以及党员干部、农民群众的反映和需求等，认真进行登记，进行综合分析。探索制定县区教学管理和教学效果监测评估办法，明确监测评估指标体系，对县区教学培训情况进行检查评估，督促抓好工作落实。

　　六、加强远程教育工作机制建设

　　12、建立和完善资金监管制度。制定严格的资金监管制度，明确责任，对远程教育资金实行专户管理，封闭运行，加强监督检查，对资金使用情况实行全程监管，严格审批和支付程序，确保专款专用。

　　13、建立健全设备管理和使用制度。建立健全设备管理制度，对教学平台和终端接收站点设备统一登记造册，建立档案，加强对设备的管理和规范使用，做到不挪用、外借、抵押或变卖有关设备。建立健全安全管理制度，做到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”，定期检查维修教学平台和终端接收站点设备，做好设备的日常使用、管理和维护工作。

　　14、建立健全依托站点共管共用制度。定期组织召开乡镇、村与中小学现代远程教育工作联席会议，研究终端接收站点管理维护和教学组织工作，合理安排学习时间，实现农村中小学教育教学与农村党员干部和农民群众教育培训“两不误、两促进”。

　　15、建立健全终端站点工作考核评估制度。建立科学的考核评估体系，充分发挥信息管理系统作用，不断完善考核办法。重点对乡村终端接收站点的管理使用和学习效果进行考核。建在农村中小学站点的考核评估工作，由组织部门和教育部门共同组织实施。

　　七、切实保证各项工作任务的落实

　　16、建立和落实领导协调小组成员单位和有关部门工作责任制。定期不定期召开领导协调小组会议，听取工作汇报，及时掌握进展情况，督促领导协调小组成员落实好联系点制度，结合工作实际，深入到联系点，调查研究，了解实情，抓好示范，发挥部门优势，帮助解决实际问题。建立教学资源开发建设和教学组织管理体系，明确工作任务、责任，发挥领导协调小组成员单位和部分非成员单位在教学资源建设和组织教学中的作用，加快教学资源建设，强化教学组织管理。

　　17、围绕重点问题开展探索研究。重点围绕如何搞好站点设备管理，保障设备安全运行；如何整合各方力量，加强教学资源建设，增强课件的针对性、科学性、适用性和先进性；如何加强教学资源长效机制建设，满足开展远程教育和学员个性化学习需求；如何加强各级教学、管理和技术服务队伍的管理，充分发挥他们的作用；如何针对农业生产布局和农村党员干部、农民群众生产生活特点，科学组织教学和培训，调动学习积极性，增强实效性；如何搞好教学信息反馈，保证学习效果；如何发挥各部门的作用，做好共建共享工作；如何建立科学考核评估办法，准确评估远程教育工作成效等问题，积极实践，探索建立适合农村党员干部和农民群众学习的现代远程教育工作模式和机制。

　　18、切实加强市、县区远程办自身建设。充实加强市、县区远程办工作力量，进一步建立健全办公室各项规章制度，

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