为保证农村党员干部现代远程教育工作健康有序进行，天水市在积极探索建立农村党员干部现代远程教育领导协调、责任落实、教学组织、教学资源建设、服务站点“五种模式”建设和考核奖惩等六种机制的同时，突出规范运作，科学管理，注重用科学规范的制度管人管事，力求以长效的工作机制保证工作健康有序开展。

　　近日，市远程办在麦积、秦安等县区先行探索实践的基础上，进一步建立健全完善了《远程教育学习培训制度》、《远程教育教学管理制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育设备操作规程》、《远程教育信息反馈和考核评估制度》、《党员群众上机制度》等六项远教站点管理制度。

　　通过探索建立健全6项远程教育管理制度和6项工作机制，力求从制度上对党员干部的学习组织、培训方式、时限要求、教学资源的下载、信息的反馈、考核评估、设备管理维护和运用、个人上机要求等方面进行有效的约束和规范，为推动工作提供制度保证。同时，还进一步明确了县区和基层站点的工作人员职责和要求，先后对麦积、秦安等县区制定的《远程教育办公室工作职责》、《远程教育站点学校管理人员和乡、村站点协管员工作职责》，做了进一步完善。在此基础上，麦积、秦安、清水等县区还组织督察组到各基层站点督察各项制度的贯彻落实、农村党员干部群众活动组织等方面情况，并向各依托站点统一配发了《设备器材及资料登记簿》、《党员干部上机登记表》、《党员干部远程教育资源下载登记表》、《党员干部远程教学上课统计表》、《党员干部培训学习记录》和《党员干部学习培训签到册》等表册和记录，切实规范了党员干部远程教育管理工作，为全市农村党员干部现代远程教育教育工作的深入开展，从制度上、机制建立上提供了良好的保障。（编辑：丁刚峰）