天水市在市、县两级全面启动实施农村党员干部现代远程教育工作之后，为确保这项工作尽快转入具体化、规范化和制度化的轨道，积极着手建立六项工作机制，确保农村党员干部现代远程教育各项工作任务的落实。

　　一是建立健全领导协调机制。市委在成立天水市农村党员干部现代远程教育领导协调小组的基础上，督促指导各县区和相关单位建立健全领导机构和工作机构。目前，全市7个县区已建立健全了领导协调机构，各相关职能部门已确定了一名分管领导专抓此项工作，全市每个乡镇都确定了一名远程教育专干，每个依托站点中小学确定一名信息技术专干，每个村确定一名远程教育组织员具体负责各项服务管理工作，乡镇远程教育专干、学校技术信息专干具体负责站点设备操作、维护、教学组织、资料配发和信息反馈等工作，村级专干具体负责本村接收站点设备的操作维护、教学组织、片库管理、信息反馈等工作。

　　二是探索建立健全责任落实机制。为推进这项工作的顺利开展，市委进一步明确了领导协调小组各成员单位的职责，责成市委组织部发挥牵头抓总、综合协调和督查指导职能，负责督促各成员单位按工作职责，协调开展新建站点资金争取，依托站点挂牌及站点专兼职队伍建设等工作；责成市教育局负责协调指导依托农村中小学终端接收站点的建点、教学管理、技术服务等工作；责成市发改部门积极争取资金，配合做好项目规划、工程招投标、建设实施等工作；责成市财政局负责安排工程配套资金及运行维护经费，加强对各类资金的监督管理，配合做好设备采购等工作；责成市纪检、宣传、党校、科技、文化、卫生、社保、司法、职教中心、科协、团委、妇联等部门单位负责做好课件开发、信息资源提供，辅助做好管理人员的培训等工作；责成市广电、电信等通信部门负责做好网络联通、信息安全、站点建设的技术支持等工作。初步形成了各单位分工负责、协作配合、齐抓共建的工作合力。

　　三是建立健全教学组织机制。市委要求各县区严格按照“实际、实用、实效”的要求，根据农村党员干部和农民群众的需求，结合各县区人口居住状况、农村生产经营、受教育群众文化素质等实际，坚持集中培训与分散学习相结合、教育培训与典型示范相结合、远程培训与现场辅导相结合，有效组织开展教学与实践活动，为广大农村党员干部和农民群众提供科技培训、技术指导、技能培训、政策法律咨询、信息传送和文化卫生娱乐等服务，力求学有所得，学以致用。并在秦安县、秦州等县区积极探索建立农村党员干部现代远程教育播放收看“一册三簿”制度，即：党员签到册、播放登记簿、讨论记录簿、信息反馈簿。在麦积区积极探索建立农村党员干部远程教育培训“一健全、两创新、三结合”工作机制，即：一健全是健全农村党员干部现代远程教育培训工作机制，两创新是创新农村党员干部现代远程教育工作培训模式和培训手段，三结合是农村党员干部现代远程教育培训工作与农村经济发展相结合、农村党员干部现代远程教育培训工作与村级干部储备相结合、农村党员干部现代远程教育培训工作与农村发展的需求相结合。通过积极探索建立健全各种科学规范的教学组织制度，使全市各乡镇远程教育专干、学区信息技术专干，驻村指导员、学校管理员、村级组织员从制度上有了严格的管理，达到各个专兼职管理员有严格的工作职责、有明确的培训任务、有清晰的培训目标。

　　四是建立健全教学资源建设机制。在全市拟整合利用教育、广电、农业等相关部门的教学资源，建立市级党员干部现代远程教育资源库。探索建立由组织部牵头抓总，相关教育、党校、农业等部门配合的教学资源开发制度，坚持有针对性地组织开发新的教学资源，设计、编写和制作适合全市农村党员干部学习培训的本土教材和