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中共天水市委党史和地方志研究室关于2024年法治政府建设情况的报告

发布日期: 2025-04-02 17:42
信息来源: 中共天水市委党史和地方志研究室
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2024年,在市委的坚强领导和市委依法治市办的正确指导下,市委党史和地方志研究室坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,认真贯彻落实习近平总书记视察甘肃重要讲话重要指示精神,全面践行习近平法治思想,紧紧围绕党史和地方志中心工作,推动本部门法治建设工作取得新成效。现就2024年度法治政府建设情况报告如下:

一、履职情况

(一)坚持政治引领,强化法治保障。

一是深化理论武装。始终把学习贯彻习近平法治思想作为重大政治任务,与党的二十届三中全会精神结合起来,与党中央关于全面依法治国的重大决策部署和省市委工作要求联系起来,与习近平总书记视察甘肃重要讲话重要指示精神贯通起来,纳入年度学习计划,通过理论学习中心组跟进学、读书班专题学、“三会一课”助推学、主题党日现场学、联系实际自主学“五学联动”机制,全面系统学习《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《习近平法治思想学习纲要》《习近平谈治国理政》第四卷等重要法规及文献,以上率下推动全室党员干部切实运用法治思维和法治方式武装头脑、指导实践、推动工作。全年对习近平法治思想等进行集中学习4次。二是压实主体责任。认真履行法治建设主体责任,将法治建设摆在全室工作突出位置,与业务工作同研究、同部署、同推进,全年召开室务会研究法治建设工作2次,制定印发2024年度法治建设工作要点和责任清单,分解落实到具体科室,推动形成全员懂法、全员依法、全员守法的良好法治建设工作格局。三是定期跟踪问效。室领导班子严格按照年度法治建设各项工作安排计划,对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要任务亲自督办,定期听取法治建设工作开展情况汇报,及时研究工作中出现的新情况、新问题。全年检查单位法治建设工作2次,听取汇报2次,通过定期督导有效推动工作开展,形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。

(二)完善体系机制,提升法治水平。

一是健全制度机制。结合单位实际,组织修订和完善了一系列内控制度和工作流程,确保行政行为有法可依、有章可循。加强合法性审查,对本部门本系统制发的规范性文件进行全面清理和审查,确保文件内容依法依规。二是坚持依法履职。严格落实《党史学习教育工作条例》《地方志工作条例》《甘肃省地方志工作规定》等行业条规,坚持依法修志、依法治志,严把政治关、史实关、体例关、保密关、文字关、出版关,确保党史编研、志鉴编纂、史志宣教等主责主业过程规范。三是全面贯彻民主集中制。始终坚持重大决策、重要事项、重大项目安排、大额资金使用等“三重一大”事项均在充分调查研究、广泛征求意见的基础上,通过室务会集体研究决定,做到科学决策、民主决策、依法决策。遵守一把手“末位表态”制度,坚决执行重大事项请示报告制度,自觉接受法律监督、纪律监督和社会监督。

(三)深化普法宣传,营造良好氛围。

一是推动学法用法。督促全室党员干部按时参加“甘肃省公务员网络培训”“甘肃省国家工作人员网上学法用法”线上学习,24名干部职工全部完成“法宣在线”学法任务,并通过年终考试。二是创新宣传途径。充分利用“12.4”国家宪法日、宪法宣传周和法治宣传教育月等重要时间节点,以学习宣传习近平法治思想为主线,依托单位网站和微信公众号平台推送法治宣传信息,深入开展普法宣传活动,促进法治机关建设。三是助推基层治理。以支部结对共建和“结对帮扶·爱心甘肃”为契机,围绕党史宣教进社区、进农村,配合网格员同步开展普法宣传活动,推动普法宣传走近群众身边走进群众心里,让法律知识家喻户晓法治理念深入人心。

二、存在问题

一是法治能力运用有待强化。运用法治思维和法治方式协调解决问题的能力还有所欠缺。二是法治宣教形式较为单一。线上宣传多、线下宣传较少。大多以科普法律知识为主,仍存在着灌输式教育多,服务式教育少的问题。

三、下一步工作思路和主要措施

针对上述存在问题,我室将从以下三个方面持续发力,结合部门工作职责,抓好法治建设工作。一是加大学法用法力度。坚持以习近平法治思想为指引,注重党内法规宣传与国家法律宣传的衔接和协调,深入贯彻法治理念,全面践行法治精神,切实把夯实法治观念作为增强工作本领、提高依法行政水平的第一能力,教育引导全室党员干部做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。二是认真履行岗位职责。切实履行第一责任人职责,坚持将法治建设与史志编纂相结合,与业务工作同安排、同部署、同推动,全面加强组织领导,定期开展督促检查,为全市党史和地方志事业高质量发展提供坚强法治保障。三是全力做好普法工作。不断加大普法力度,创新完善活动载体,坚持日常宣传和集中宣传相结合,深入开展法律法规宣传活动,提高干部群众遵纪守法意识,实现普法宣传综合效应。